Kajian Kualitatif-kajian kes

SUMBER
Siti Fatimah Mohd Yassin, Baharuddin & Abdul Hafidz Omar.  2006.  Strategi Pembelajaran Projek Pembangunan Produk Multimedia Kreatif secara Kolaboratif.  Jurnal Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia Jilid: 24-35

TAJUK
Strategi Pembelajaran Projek Pembangunan Produk Multimedia Kreatif secara Kolaboratif

PENGENALAN
Kreativiti :
-wujud secara semula jadi pada manusia (Craft, 2000; Rowe, 2004)
-dipelajari melalui pengajaran secara penyebatian tersurat (infusi/eksplisit) (Beyer, 1997)
-kreativiti semula jadi boleh dikembangkan melalui proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) secara formal    di peringkat sekolah
-perlu dikembangkan di peringkat awal supaya produk-produk kreatif untuk keperluan pelbagai industri dan kehidupan seharian dapat dihasilkan oleh kanakkanak bila dewasa nanti (Torrance, 1980)
-

PERMASALAHAN KAJIAN
-pelaksanaan kreativiti di peringkat sekolah sama ada di dalam atau luar negara
-kreativiti di bilik darjah masih kurang diberi penekanan (Craft, 2000; Sternberg, 2003)

TUJUAN KAJIAN

meneroka pengembangan kreativiti pelajar interaksi sosial melalui projek pembangunan PMK di kelas LK yang dimudah cara oleh pengkaji-guru komputer

METODOLOGI KAJIAN
-kajian secara KUALITATIF
-triangulasi dilakukan untuk mengukuhkan kebolehpercayaan dan kesahan kajian kualitiatif
-Responden : 103 pelajar tingkatan satu dan dua di sebuah sekolah luar bandar